La Monografía
La
Monografía, incluida la de Estudios del Mundo Contemporáneo, brinda a los
alumnos del IB la oportunidad de investigar un tema que les interese
especialmente, a través de un trabajo de investigación independiente de 4.000
palabras. Los alumnos eligen un área de investigación de una de las asignaturas
del Programa del Diploma —o, en el caso de la monografía interdisciplinaria de
Estudios del Mundo Contemporáneo, de dos asignaturas— y se familiarizan con la
investigación independiente y las habilidades de redacción que se esperarán de
ellos en la universidad. El resultado es un trabajo escrito estructurado cuya presentación
formal se ajusta a pautas predeterminadas, y en el cual las ideas y los resultados
se comunican de modo razonado y coherente, acorde a la asignatura o a las
asignaturas elegidas. Su objetivo es fomentar unas habilidades de investigación
y redacción de alto nivel, así como el descubrimiento intelectual y la creatividad.
Como experiencia de aprendizaje auténtico, la Monografía brinda a los alumnos
la oportunidad
de
realizar una investigación personal acerca de un tema de su elección con la
orientación de un supervisor. (Internacional, 2016)
Enfoques de la enseñanza y el
aprendizaje y la Monografía
La siguiente articulación de algunos de los enfoques de la
enseñanza y el aprendizaje sirve solo como
orientación y demostración de la forma en que la Monografía
facilita el desarrollo de estas habilidades. Los
vínculos y ejemplos que se ofrecen no son exhaustivos, y
tanto los profesores como los alumnos pueden
identificar otras formas en que estas habilidades se
relacionan con su experiencia en la Monografía.
Los seis enfoques de la enseñanza son:
• La enseñanza basada en la indagación
• La enseñanza centrada en la comprensión conceptual
• La enseñanza desarrollada en contextos locales y globales
• La enseñanza centrada en el trabajo en equipo y la
colaboración eficaces
• La enseñanza diferenciada para satisfacer las necesidades
de todos los alumnos
• La enseñanza guiada por la evaluación (formativa y
sumativa)
Los cinco enfoques del aprendizaje son:
• Habilidades de pensamiento
• Habilidades de comunicación
• Habilidades sociales
• Habilidades de autogestión
• Habilidades de investigación
Bibliografía
Internacional, O. d. (2016). Monogrrafía.
Ginebra (Suiza): IB Publishing Ltd, Churchillplein 6, 2517 JW La Haya (Países
Bajos). Recuperado el 21 de Enero de 2019
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